Mi Blog de Ciencias

Bienvenidos queridos jóvenes: Les invito a que juntos vivamos esta gran aventura en busca del conocimiento y el desarrollo de las habilidades que esperamos. A continuación les dejo el enlace que contiene el contenido de nuestra primera clase formal. Deben acceder al enlace que se les da a continuación y posteriormente realizar lo que se les pide. ENLACE: Texto: Estructura Interna del Planeta Tierra Vídeo:  Estructura interna de La Tierra - Geografía. Acciones (Lo que deben hacer): Realizar lectura comprensiva del tema y reproducir vídeo completo. Posteriormente vamos a socializar en clases.  Contestar las siguientes preguntas: ¿Cómo se puede dividir La Tierra? ¿Qué es la geosfera y por qué se caracteriza? ¿Cómo se divide la geosfera? Dibuja La Tierra con sus partes principales (Corteza, manto y núcleo). ¿Qué es la corteza y cuáles son sus características? ¿En qué se diferencia la corteza continental de la corteza oceánica? ¿A qué llamamos litosf...

Saludos queridos jóvenes: Continuamos este proceso de crecimiento personal e intelectual. Les dejo aquí las asignaciones correspondientes al resto de esta semana del 28 de agosto al viernes 01 de septiembre. !Recuerden que juntos podemos lograrlo! Bendiciones para todos. //www.tiposde.org/quimica/878-importancia-de-la-quimica-organica/ Realizar lectura comprensiva. Repasar para fines de socialización en clase.  Realizar un reporte de lectura para fines de portafolios.  Científicos que aportaron al desarrollo de la Química Orgánica Citar por personaje los aportes que realizaron a la química orgánica. Ilustra tus datos con sus fotografías. Socializar en clases por medio de preguntas.  VIDEO: Química orgánica en la vida diaria Reproducir y luego comentar en clases. 

Texto 1.  Los Bioelementos Texto 2.  Los Bioelementos (2) Video: Los Bioelementos, clasificación y funciones. Saludos jóvenes: Bienvenidos a su primera visita al blog de Ciencias. Les invito a leer las páginas que contienen el material del tema de LOS BIOELEMENTOS (Pueden acceder dando clic encima del título y luego hacer lo que se te pide a continuación: Realizar lectura comprensiva del tema.  Comprueba que aprendiste contestando las siguientes preguntas: .          ¿Qué son los bioelementos? 2.       ¿Cómo se clasifican los bioelementos? 3.       ¿Cuántos elementos naturales existen? ¿Cuántos de éstos son bioelementos? 4.       ¿Qué son bioelementos primarios? ¿Cuáles son los bioelementos primarios? 5.       ¿Qué son bioelementos secundarios? ¿En qué forma se presentan? 6.       ¿Por qué a los olig...

Hola queridos alumnos: Juntos iniciamos la gran aventura de adentrarnos al conocimiento de esta interesante asignatura. La química orgánica ha de ser nuestra aliada durante estos meses. Les invito a sumergirse en ella y hacer el uso adecuado de estos medios de comunicación para enriquecer nuestros conocimientos. Con estima, Profe Yoel. Dar click en estos enlaces: Introducción a la Química Orgánica Video introductorio Realizar lectura y breve informe. Posteriormente realizaremos una socialización en clase.  🔺 Introducción a la Química Orgánica (Conceptualizar) 🔺 Características del átomo de carbono 🔺 Elaboración del Mapa Conceptual (Compuestos del carbono) 🔺 Propiedades de los compuestos de carbono. Nota: Esta actividad implica trabajar con las tres primeras páginas del material.

Mapa Conceptual El Dengue

La educación invertida es un enfoque pedagógico en el que la instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza para desarrollar actividades de aprendizaje significativo y personalizado . Son clases en las que existe un incremento en la motivación de los alumnos , hacen un ambiente de aprendizaje más agradable y donde se obtienen resultados escolares mejores. En la mayoría de las aulas de las universidades el escenario típico de un día de clases consiste en que el profesor pase al frente, “da la clase” y escriba en el pizarrón para impartir su cátedra. Él es la figura central del modelo de aprendizaje, mientras que sus estudiantes toman apuntes y se llevan tarea que deberán realizar en casa al finalizar la lección. El profesor sabe o se percata que muchos alumnos no entendieron completamente la clase del día, pero no tiene el tiempo suficiente para reunirse con cada uno de ellos de forma individual para atender sus dudas.  Lo anterior, es parte...

www.educando.edu.do es el portal de la Educación Dominicana. Se constituye en una importante herramienta de apoyo didáctico virtual, donde todos los actores del sistema educativo dominicano pueden acceder a él en busca de las informaciones y orientaciones que precisen. Presenta una escuela inclusiva, con la capacidad de brindar a todos los actores del proceso educativo las mismas oportunidades. Pone al alcance de toda la comunidad el Calendario Escolar, documento oficial que el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) diseña y determina para la dinámica diaria de la escuela dominicana. Además de ser un portal que orienta, promueve el uso de la tecnología en los procesos de enseñanza-aprendizaje y los procesos cognoscitivos de los alumnos e integra todas las áreas del currículum dominicano . Brinda la oportunidad de conectarse y compartir la página con distintas redes sociales, lo cual catapulta la información a la distancia de un “click”.   Sin e...

En el video titulado “Educación y Tecnología” , hace referencia a dos sistemas educativos de dos países desarrollados: Corea del Sur y Finlandia. Por una parte, vemos el Instituto KERIS, en Seúl, investigando cómo serán las aulas del futuro, y haciendo los siguientes planteamientos: ¿Habrá maestros? ¿Tendrán material didáctico? Utilizan el término Yooclass, para explicar un concepto experimental de aula escolar del futuro desarrollado por el KERIS , que es el Organismo Coreano para la Investigación y la Educación. En el referido proyecto, el KERIS emplea y aplica dos programas b ásicos: o    E-Learning: Se basa en el aprendizaje a través de internet. o    U-Learning: Implica la interconexión de todos los dispositivos tecnológicos existentes dentro y fuera del aula alentando un proceso de formación continua. Se evidencia que en el Yooclass todos los procesos de clases están automatizados. Los docentes  trabajan desde un computador, considerado com...

Iniciamos nuestra clase con una oración, la cual estuvo dirigida por nuestra compañera Albania Contreras. Posteriormente, el maestro procedió a preguntar sobre los trabajos asignados en la clase anterior. Nos mostró varias páginas o plataformas para capacitación permanente, dentro de las cuales podemos mencionar: §        Cousera, es una plataforma que permite unir en una sola web todos los cursos que todas las universidades pueden ofrecer. §       Edx es otra página similar. §        Miriada X es otra. §       Khan Acedemy es una página Web, proyecto que inició con el área de matemáticas. Era un espacio para ayudar a las personas en la formación de las áreas de las ciencias. Iniciamos una reflexión sobre la corriente denominada Realismo, cuyo objetivo es desarrollar un horizonte razonable para que los estudiantes aprendan más, mejor y distinto. Fase de la incorporación de las TIC en el proces...

Mi Webquest El Dengue

En el mundo que vivimos la ciencia y la tecnología van en evolución constante. Los adelantos tecnológicos están a la orden del día y tanto la información como las nuevas tecnologías a un “clic” de nuestro alcance. Nuestros alumnos, denominados  “Nativos digitales” navegan en ese mar de realidades tecnológicas y manejan al dedillo el lenguaje digital, el cual consideran interesante y motivador. Por tanto, las redes sociales en su diversidad constituyen una herramienta muy importante para los procesos de enseñanza-aprendizaje, ya que brindan los espacios y las condiciones para interactuar de una manera más dinámica con nuestros alumnos y tener la oportunidad de innovar en nuestros procesos pedagógicos, en los que podemos integrar nuestra práctica docente y a todos los procesos del sistema educativo. 

Nativos digitales e inmigrantes digitales. El planteamiento que hace el profesor Marc Prensky  en su escrito titulado “ Nativos digitales e inmigrantes digitales” es una motivadora reflexión que invita a los educadores a revisar la forma de enseñanza que adoptan con sus alumnos y a hacer conciencia de las notorias diferencias de época y cultura, así como de carácter cognitivo que distinguen a los llamados “Nativos Digitales”, entendiendo a éstos como “ todos los que han nacido y se han formado utilizando la particular “lengua digital” de juegos por ordenador, vídeo e Internet.” , de los “Inmigrantes digitales”, “ los que por edad no hemos vivido tan intensamente ese aluvión, pero, obligados por la necesidad de estar al día, hemos tenido que formarnos con toda celeridad en ello”. El autor infiere sobre las preferencias, características multitareas  y de inteligencias múltiples que poseen los nativos digitales, que les hace situarse en un eslabón más alto que las gener...